PAMI的秘密家園

摘錄from：http://163.17.37.103/GUIDE/DocLib16/%E5%82%99%E5%AF%A9%E8%B3%87%E6%96%99%EF%BC%9A%E8%87%AA%E5...

★暖身操

　　這是一個自我包裝及行銷的時代，數以百計千計的自傳中，會有多少份能在主考教授的眼下停留超過三分鐘？只有超炫的的自傳才能博得青睞，如果你是認為教授不會看而敷衍了事，或者，你認為教授看不出來品質的優劣，那麼，請你就直接向後轉－－回家，這或許還帥一些，但也請你不要留下垃圾－－你的自傳。
　　甄選入學幾乎百分之百都要求學生撰寫「自傳」，並且於口試前兩週寄達，許多系對於自傳的評分甚至高達30%(學測成績20%-50%)，可見其比重。 
　　引導教授思維，主考教授對你一無所知，口試時自然以自傳內容為話題。夠好的自傳內容，必然引導教授的方向。

　　參考資料：以下資料摘自「30老鳥求職有術-別再栽在履歷表上。30雜誌，第17期，2006年1月號」

　　雖然現在是一個講求創意的時代，但是關於寫履歷表這一回事，除非你是應徵行銷企畫或是設計相關的工作，否則一般來說，雇主還是希望你以嚴肅的態度來看待。

　　各位同學，怎麼樣？原來現在寫自傳將來也能派上用場，甚至強調的重點是一樣的，你說，自傳重不重要？
 

★自傳的內容

　　以下的標題皆可以用比較創新的標題重新命名之，如：基本資料：屬於我的地圖；個人剖析：屬於我的心靈拼圖…依此類推，相信同學有無比的創造力。

˙個人簡介
　基本資料：姓名、年齡、出生、畢業學校（小學、國中、高中）等有助於學校瞭解你的部分。
　個人剖析：人格特質、興趣（平常喜好的休閒活動，這個活動對你身心的助益）、能力、價值觀。

˙成長背景與求學過程
　成長背景：選擇可以幫助你說明入學動機的部分，並有實際生活例子，如：唸社工，成長中有幫助人的經驗；唸護理，有家人或自己重病的經驗；唸理工，有修理東西的經驗；唸中文系，念課外書的心得…以上供同學參考。
　求學過程：在成績的表現，如果名列前茅，可將名次列出；如果成績不理想，不用寫名次，但強調努力及認真，且有具體事實（如：請教師長、花多少時間唸書，而有所進步）。

˙課外表現
　幹部心得：強調如何認真負責，擔任什麼樣的職務，有些什麼樣的工作表現、推動什麼活動，而這些經驗對自我成長的幫助及得到服務他人的快樂。
　課外活動：社團活動、志工經驗，敘述你如何參與、如何投入，在該社團擔任的職務與收穫。通常教授希望由這項說明中，判斷你的人際處理能力及群己關係等特質。
　得獎心得：參加什麼樣的比賽，得名者將其名次列出；成績不理想者，不用列出名次，但要強調如何努力以赴、歷經身心挑戰及其對個人的助益。

˙報考動機與未來規劃
　報考動機：為何喜歡該科系（不要只說該科系多熱門，多有發展，或說是父母之意、離家較近等因素，要強調的是個人的志趣，審慎思考的抉擇），要說明為何不選其他大學而選該校，能將其與別校做比較，找出該科系的特色（亦要提及該科系的招生目標）。
　未來規劃：對自己未來的期望，內容可將它再區分為近程、中程、遠程三個階段，要和「讀書計畫」做連結。

註：依個人內容的多寡可合併（一）（二）項為「個人簡介」，（三）（四）項為「成長背景與求學過程」，（五）（六）（七）項為「課外表現」，（八）（九）項為「報考動機與未來規劃」。

★結構原則

1. 陳述事實：多提供成長、學習過程中的故事，宜簡潔有力，勿形容詞堆砌。
2. 多寫具體事蹟，讓教授更瞭解你的才能與興趣。
3. 多寫些個人英雄事蹟，讓評審肯定你的能力，說明背後付出的心血與努力。
4. 獨特有品：有戲劇性，不要平凡無奇、陳腔濫調、道貌岸然、四平八穩。
5. 隱惡揚善：自傳不等於自白，不需把自己的缺點暴露在文中。
6. 言簡意賅：把重點排好順序，重要的先寫，讓教授印象深刻。
7. 長短適中：有的規定五百字，有的不限，約五百字至二千字。
8. 段落分明：依個人簡介、成長背景與求學過程、課外表現、報考動機與未來規劃之段落依序發展。
9. 注意標點：標點符號要正確使用，尤其忌用驚嘆號。
10. 生動有趣：不要讓人看了枯燥想睡，如流水式的自白書，比如從出生到長大的過程寫得鉅細靡遺，但與主題無關，如此寫法亦讓文章沒有力量。
11. 字跡工整：若要求親筆書寫，最好是打草稿，多次修改後再謄寫。
12. 版面規劃：電腦打字排版，再裝訂漂亮。
13. 學校立場：避免在自傳中出現批評他人、老師、學校的內容，顯得你不知感恩，只會發牢騷而無建樹，會讓人反感。
14. 拿基本分：沒有錯別字（請寫完自己校對三遍，因錯別字會讓很好的文章也失色）、唸起來通順、賞心悅目。
15. 不犯大忌：字醜（手寫的時候）、無聊（流水式，沒重點）、造假（此乃自毀前程，並犯偽造文書罪）、完美（把自己寫得神通廣大、神聖無比）。

★內容原則

1. 避免在結尾詞使用吧、哩、的。
2. 避免在語詞中用「蠻」，如「蠻好」，該寫成「很好」。
   避免用「不錯」，如「人緣不錯」，該寫成「人際關係佳」。
3. 談個性時避免引用星座的分析，如：「大概是因為射手座的關係吧！我的個性屬於開朗、活潑、熱情」。
4. 文中所有數字一律用國字，如：「民國九十一年」「西元一九九二年」「仁愛路四十號」。
5. 貴系前面要空一字，以示尊敬。
6. 「生日」改成「出生」。
7. 常會寫錯的有（括弧內為錯的字）：鑑（薦）於、以致（至）於、具（俱）備、藉（借）由、充分（份）、本分（份）、一份（分）工作、盡本分（份）、融（溶）入、周（週）遭、名列前茅（矛）。
8. 段落開始不要用「其實」「然而」，因這兩個詞的前面要有所陳述的句子。
9. 同個詞在段落中不重複使用，以增加文章的豐富性。

★格式原則

1. …（三個點）為「等」之意，如：「我喜歡打籃球、羽球、排球…」。
2. ……（六個點）為「無法敘述完畢，後續很多，不能備述」，如：「回想小時候，去溪邊釣魚、捉泥鰍、騎馬打仗……前塵往事，歷歷在目」。
3. 標點符號的使用，正式文章盡量不使用驚嘆號（！）。
4. 標題的層次，為壹、一、（一）1.（1）A（A）。
   大標題後面不用冒號。
5. 段落開頭要空兩個字，不要多空幾個字，若如此，已先被扣分。
6. 段落大小宜適中，一段約六列。
7. 英文字用半型。

★加分

　　有個吸引人的開始，如以一個事件開頭、一句座右銘開頭、先介紹生長地的好山好水、爸媽講過的一句印象深刻的話…，脫離四平八穩的開場白，如：「我叫什麼名字，我家有多少人，我的父親做什麼，我的母親……家庭經濟小康，家庭氣氛和樂融融……」。
　　動之以情：情感動機強烈，描述生動，令人感動。
　　創意：可用繪本的型態，尤其是要申請大傳、設計等系的考生。

★參考自傳

姓名︰廖心妤  1050529
報考︰國立聯合大學工業設計學系 
 
一、個人簡介—堅持自我品味，我就是Picassal廖

姓名：廖心妤
英文name：Picassal
偶像：盧梭、米勒、梵谷、畢卡索Picasso
個性︰早上大聲唱國歌、在地上灑顏料作畫或是照相做怪怪的姿勢都是心妤提出的new idea，做這些事時雖然知道大家用異樣眼光看，但心妤毫不在乎，因為心妤知道自己在做什麼。
生性愛自由不受拘束，每天都不斷嘗試新的事物，所以在心妤的言行中可見灑脫的個性，於作品中可見天馬行空的大膽創意，心妤絕對不是那種慢吞吞的人，往往要求快速簡潔，但創作藝術時卻會非常要求完美，不論耗多少時間及體力，直到把作品做到自己滿意為止。
興趣：在自己種的小花園裡拈花惹草、隨興亂畫、安靜看夕陽、make friends with others、參觀非常有個性裝潢的餐廳或廁所、等公車時欣賞別人的穿著、報紙上有好圖片會蒐集起來及閱讀有關設計雜誌。
出生：民國七十六年十一月二十八號
學歷：正ㄧ幼稚園、台中市三育幼稚園、台中市大勇國小、台中縣內新國小、台中市四維國小、台中市三光國中、台中縣立長億高中
經歷：九十二學年度不分長億高中生或國中生一起競賽明信片製作的優選
　　　長億高中VIP貴賓卡的製作人
　　　九十二學年度生物海報製作得獎
　　　九十二學年度長億高中女子路跑第十名
　　　九十二學年度長億高中小論文比賽優選
　　　九十三學年度上學期教室佈置年級第一名
　　　啦啦隊編舞加設計外型、班服圖案製作
　　　長億高中九十三學年度禁菸活動佈置的模範班
　　　校刊社書籤製作代表學校做為全台中社團博覽會獎品
　　　九十三學年度下學期教室佈置
　　　班級代表為模範生製宣傳單
職務：地科小老師
　　　春輝社幹部公關
　　　學藝股長
社團：台中縣立長億高中春輝社、資訊社及校刊社。
座右銘：一件好作品，一定要做到自己讚嘆為止。

二、成長背景—草木槁灰吹又生，家庭呵護永不斷
   
　　扮家家酒是我小時候最愛的遊戲，用葉片當盤子，把花瓣切碎，再加上一些沙子，我喜歡觸摸花瓣輕柔的臉蛋，聞青草的髮香，外婆家的庭院是最棒的廚房，有時還會意外發現小昆蟲，隨著年紀增長，我發現自己不同於其他追時髦的同學，我會在家拈花惹草，被路邊的ㄧ草一木吸引或者看夕陽、彩虹及枝頭上小鳥達半小時以上，在別人眼裡可能覺得我太閒，我只是跟他們追求不同。
   
　　或許是我喜歡這樣欣賞大自然，觀察比別人仔細，從小學開始我畫圖總是比同學美，我曾向爸爸提出要學畫畫，他只說：「學畫畫沒前途」。雖然如此，我在上高中之前還是瞞爸媽看了很多畫家作品，而且從圖片欣賞加廣成雕像欣賞、服裝設計欣賞及建築欣賞，但為了考高中，我全心貫注於課本上，千辛萬苦才考上縣立高中，我知道唯有畫畫是一點都不辛苦的。
   
　　上高中後我才漸漸又接觸繪畫，當時的老師發現我有這方面才華，一直鼓勵我、讚美我和關心我，讓我對自己增加信心，並專心於創作藝術上，我也用藝術來發洩自己的情緒，把對家人不同意我畫畫的情緒一股腦傾洩，得到心靈的慰藉。
    
　　現在的我因畫畫而懂得孝順他們，似乎父母知道我因為畫圖治療好心理的疾病，而且變得活潑開朗，最後他們竟然同意我往藝術發展，他們只說：「只要你想做，我們會全力支持你」，我真的很幸福能有這樣的父母，我也很高興自己的執著，同時得到了放心的揮灑畫布及對我放心的父母。

    朱銘：「藝術家要過單純而自然的生活，要回歸自然的童心才不會被外界所感染，要趕快找回自己，喚回已迷失的你才能夠壯大自己的本性，這就是修行。」

  三、求學過程—學藝術是最幸福的，因為這是自己的選擇
   
　　「梵谷這麼有名的畫家，生前是多麼窮困潦倒，死後作品才被炒熱起來」爸爸叱喝的說，媽媽說：「現在人工作大部分都不是他自己的興趣，等到你有認定的工作能力，再去培養你喜歡畫畫的興趣也不遲」。父母是舉雙手反對我走藝術這條路，而我也只能難過的承認而已，我常常想，人生只是為求得一份工作嗎？真是悲哀。
    
　　高一時，美術老師雖讚美我的創作，也有比賽得名，但實在不知道是要高興還是悲傷，因為我生命科學從以前到現在成績優良，也有決心往基因工程方面發展，便開始做有關基因工程小論文，並看許多書籍，但發現基因工程是很廣的，自己只喜歡其中一部份，而且我也不是真的對此有興趣，我只因為成績好就誤以為我真的喜歡基因工程。

　　去圖書館腳總不知為什麼就自動往藝術類搜尋，而看的書籍愈多，覺得它的範圍極廣泛不是只有繪畫而已，藝術原來就是生活一部分，我開始留心到日記圖案設計、流線型的筆或書店書架排設，比繪畫更活潑更有趣更實用。
   
　　為了把設計的未來發展告訴父母，我聽許多人的看法，也廣泛瀏覽書籍網路，使父母安心讓我走設計這條路，跟父母討論我的理想後，他們總算答應，有如革命後取得自由般高興，我會更加珍惜這個機會。

  四、課外活動與得獎心得—I am not Picasso﹐I am Picassal .
   
　　立定往設計發展這個目標後，我便積極去校外學基本繪畫功夫，到大環境中視野也隨之增廣，對學藝術只有相見太晚的遺憾，原來有許多人從小就開始學畫，自己雖然在學校表現不差，但跟人相較之下，仍有很大的進步空間。雖然不如人，但我一點也不害怕，只能說自己還需更多努力。
   
　　如果有注意到我的創作，會發現我一直在改變風貌，剛開始以較寫實手法創明信片、加入阿拉伯風味及故事性創作學校VIP卡、以剪貼手法做出大草原遠近感的生物海報、利用廢物結合DNA及原子結構做教室佈置、由牆壁延伸到玻璃及地板的禁菸圖形、電腦合成模範生宣傳單和走宗教藝術的教室佈置…。
   
　　其實我並不是很在意得不得獎，從頭開始就不斷玩藝術，使用不同材料，學習挑戰自己展開新風格，雖然這不熟悉的方法會使我比賽得獎風險變大，但我不怕，失敗只要再從來一次就好。
   
　　Picassal是我自己發明的英文名字，而將Picasso故意稍微改變成Picassal的原因是：因為我期許自己在求學階段，能像Picasso畫風不斷改變，嘗試新創作，多元學習，畢竟我不是Picasso，我並不想抄襲或跟隨別人腳步，我就是我自己，就是要堅持自我品味，有自己的創意。

  五、報考動機及未來理想—我走設計是興趣，再辛苦也值得
   
　　受從小到大愛種花草的影響，使得我對色彩相當敏銳，也比較會注意細節東西及欣賞美麗事物，為選擇設計這條路，其中是經過多方比較分析及波折，也遇到父母反對，至今他們還會問我真的要往設計發展嗎？我大聲說：「設計是我的興趣與理想，再辛苦也值得」。別人也會問我說學畫辛苦嗎？我只說因為這是我的興趣，自然就不辛苦。感謝上帝讓我能及早做生涯規劃，並及早行動。
   
　　有次參加省立美術館舉辦威廉．莫里斯講座，看到六位專業學者風度翩翩發表，說明手工創作的重要及台灣如何向世界發展藝術，深深體悟台灣還是有一群人為藝術不遺餘力，這讓我覺得我一點也不孤單。

　　未來除了要依興趣走出自己的獨特設計以外，還希望能推廣藝術，使得藝術是人人欣賞得懂，一起享受的心靈之美，此外，亦希望自己能出版一本台灣的設計雜誌。
      
　　貴系為全國唯一培育鞋類專業人才之大專院校，畢業學生供不應求，鞋業界求才若渴。為因應大時代環境的需求以及教育學生興趣多元化，設計產品別以鞋樣設計、皮飾設計、金屬飾品設計、以及一般生活產品設計為本學系設計教學導向的主要領域，再加上產品行銷和管理為輔助領域，其目的在培養學生在除了有創意的產品設計能力外，還具備產品行銷與商品化的概念，及維護個人的智慧財產權，甚至未來有自創品牌的實力。

　　鑑於  貴系的教育宗旨與學生的特質、經驗、人生規劃不謀而合，希望能給學生機會進入  貴系學習，以一窺設計世界之堂奧。